附件1：
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附件2：
山东省高等学校精品课程申报综合说明材料
课程名称 工科数学分析
主讲教师 孙振绮
学校名称 哈尔滨工业大学（威海）
所在院系 数学系
联系电话
0631-5687572
上网网址
申报日期
2005.7.25
一、课程建设的目标、规划，采取的主要措施
（1）把高等工科数学系列课程教材质量进一步提高水平，达精品课程教材标准；
（2）全面、深入地实施《高等工科数学教学过程的优化设计》；
（3）完善网上资源建设，开发与使用多媒体课件；
（4）加强师资队伍建设；
（5）加强实验室条件与资料室建设；
（6）把教学改革与教学管理改革相结合，提高教学质量。
（7）授课录象上网的计划保证2至3年内完成
（8）已经上网的资源：教学大纲，教学录像，典型教案，实验课件，学习指导，参考书。
二、课程师资队伍建设，教学队伍的整体情况，课程负责人以及主讲教师的教学情况与学术研究
在师资队伍建设中，通过深化改革，优化师资结构，取消教研室，由系统一聘岗，坚持对教师高标准要求。组织全体教师参加编教材及各项教学活动，不断提高教师的教学水平，充分发挥教师的教学潜能，现在，每个主讲教师至少能讲授2-3门课，而骨干教师能承担高等工科数学全部系列课程，这为优化设计教师聘岗方案提供了较大的空间，由于把高等工科数学教学过程的优化设计与优化教师结构结合起来，不仅从整体上提高了教学质量，还节省了师资，提高了教学效率。目前师资队伍整体结构合理，数学系现有师资26人，教授8人（其中博士导师2人，教学带头人2人），副教授6人（其中硕士导师5人），量，还节省了师资，提高了教学效率。目前师资队伍整体结构合理，数学系现有师资26人，教授8人（其中博士导师2人，教学带头人2人），副教授6人（其中硕士导师5人），讲师3人，助教9人；博士5人（其中博士后2人,1名已出站），硕士18人（其中在读博士4人）。已经形成一支保证教学需要的“少而精”的教师队伍，完成每年招收2500学生的工科数学教学任务。
近三年来共出版专著3部，出版教材11部，校内教材与教学参考书7部，发表科研论文95篇，自1999年以来：
1. 获宝钢教育基金优秀教师奖三人
2. 获哈工大优秀教学一等奖二人
3. 数学系2004获省高校师德先进单位
孙振绮教授主讲课程情况:
1. 课程名称 高等工科数学系列课程
工科数学分析
198学时
空间解析几何与线性代数
72学时
概率论与数理统计
50学时
复变函数与运算微积
48学时
数学物理方程
30学时
最优化方法
30学时
从1994.9——2000.7在哈工大教改试点讲授高等工科数学系列课程：（共2987学时）
从2000.9——2001.7工科数学分析（共198学时）
0021，0022
147人
空间解析几何与线性代数 72学时
0021，0022
147人
概率论与数学统计
50学时 0021，0022
147人
2001.9~2002.7 工科数学分析 198×2 0121，0122，0141，0171，0172
299人
2002.9~2003.7 工科数学分析 198×2
0221，0222，0241
342人
2003.9~2004.7 工科数学分析 198
0321，0322，0323
207人
空间解析几何与线性代数 72
0321，0322，0323
207人
概率论与数学统计
50 0321，0322，0323
207人
2004.9~2005.9 工科数学分析 198×2 0421，0422，0423
349人
2. 同时承担的其他课程情况
课程名称
起止时间 学时
授课班级名称
高等工科数学
1976.1~1980.1 1240
74023，75023，76023
①高等数学；②线性代数； 776系，化师，力师
③概率论；④复变函数；
⑤积分变换；⑥场论；
⑦计算方法。
高等数学
1981.9~1982.1 80
81.6系 150人
1986.9~1987.1
60 86.9系 144人
1989.9~1990.7
216 89.4系,18系 88人
1990.9~1991.7
206 90.9系 18系 151人
1991.9~1992.7
210 91.9系
153人
1992.9~1993.7
190 92.9系 120人
数学物理方程
1980.9~1981.1 50
78力师,50,60,90人
1982.2~1982.7
30 80.6系 150人
1985.2~1985.7
64 83物理系 30人
高等代数
1980.2~1980.7 80
77力师 30人
线性代数
1982.2~1982.730
81.8系 150人
线性代数
1983.2~1983.7 52
81.5系 120人
高等代数
1983.9~1984.1 120
82,42专业 30人
近世代数
1984.2~1984.4 25
83,12系
30人
常微分方程
1983.9~1984.1 70
8142,8242 60人
1986.9~1987.7
63 84.3系 55人
1987.2~1987.7
86 85.12系 29人
1989.9~1990.1
60 88.12系 28人
概率论与数理统计
1980.9~1981.1 60
78化师 50,60 90人
1987.9~1988.1
40 86.9系 176人
1987.9~1988.1
40 86
115人
数学专业俄语阅读
1987.2~1987.7 40
85.12系
1989.9~1990.1
40
86.12系
3. 其他教学环节
类别
课程名称
起止时间
授课学时
人数
工科研究生
共440学时
变分法
变分法与最优控制
数学物理方程
线性代数
概率论
矩阵分析
1981.2~1981.7
1982.2~1982.7
1982.9~1983.1
1984.9~1985.1
1981.2~1981.7
1982.2~1982.7
1980.2~1980.7
1983.2~1983.4
2000.2~2000.4
40
60
80
60
50
50
40
30
40
60
120
132
90
60
108
60
10
12
数学专业研究生
共860学时
实用稳定性理论
离散动力系统的稳定性
不变集稳定性理论
运动稳定性理论中的均值法
在巴拿赫空间中的微分方程解的稳定性
具有随机扰动参数的动力系统的稳定性
李雅普诺夫函数构造方法
大系统稳定性理论
机器人技术
1986~1992
1986~1992
1986~1992
1989.9~1990.1
1989.9~1990.1
1990.9~1991.1
1987.9~1988.1
1987.2~1987.7
1991.2~1991.7
180
240
80
60
60
60
80
40
60
独立指导研究生2名
协助指导研究生3名
4. 承担教学改革项目情况
项目名称
项目来源
经费
（万元）
主持或参加
起止日期
研究原苏联高等数学教材
国家教委
2
主持
1983.9~1985.9
1990.3~1994.7
高等数学教学过程的优化设计
省教委
1.5
主持
1989.9~1994.7
高等工科数学教学过程的优化设计
省教委
3
主持
1994.9~2004.12
编写面向二十一世纪的高等工科数学系列课程教材
教育部哈工大工科数学教育基地
0.9
主持
1997.9~2004.12
高等工科数学精品课程建设
哈工大
12
主持
2004.9~2006.9
5. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况
论文（著）题目/教材名称
期刊名称、卷次/出版社
时间
作者序
工科数学分析教程(上,下)
机械工业出版社
2003.7
总主编
主 编
空间解析几何与线性代数
机械工业出版社
2004.6
总主编
主 编
复变函数论与运算微积
机械工业出版社
2004.4
总主编
主 编
数学物理方程
机械工业出版社
2004.5
总主编
主 编
最优化方法
机械工业出版社
2004.7
总主编
主 编
计算技术与程序设计
机械工业出版社
2004.8
总主编
主 编
微积分初步(典型计算与练习)
机械工业出版社
2004.10
总主编
主 编
概率论与数理统计
机械工业出版社
2005.1
总主编
主 编
高等数学——典型计算与难题解答
黑龙江科技出版社
1990.1
编 著
变分法与最优控制
哈工大出版社
1987.11
1作者
实用稳定性及应用
哈工大出版社
1999.6
2作者
工程数学(俄泽中)
哈工大出版社
1985
独 泽
浅谈“苏联高等工科院校高等数学教学大纲”的几个特点
工科数学
1985.2
1作者
结合对苏联教材的分析，谈谈我国工科院校专业数学教材改革的意见
工科数学
1985.4
1作者
上述两篇论文是承担国家教委下达的“六五课题”的研究成果，并在全国第一届工科数学国外教材的研讨会上作首席报告
原苏联工科数学教育改革近况
教学与教材研究
1995
1作者
简介原苏联高等数学教材
工科数学
1994.12
1作者
（上述两篇论文是承担国家教委下达的“八五课题”“研究原苏联高等数学教材”的研究成果，并在全国第二届工科数学国外教材研讨会上作首席报告，大会交流论文14篇）
改革高等数学教学，努力提高教学质量
工科数学
1993
1作者
（该论文是在哈工大立项的教学研究课题的总结，曾获哈工大优秀教学成果一等奖，并在全国工科数学第三次教学经验交流会上作大会报告，有关优化组合教学法的观点等被写进大会纪要）
与时俱进，改革创新——高等数学教学过程的优化设计
中共中央党校“理论前沿”杂志社《三个代表的理论与实践》理论卷
2004
1作者
（该论文曾获2002黑龙江省高等教育科学优秀科研一等奖）
与时俱进，改革创新——高等工科数学教学过程的优化设计
哈工大教学改革优秀论文集
2004
1作者
（该论文是获2005省高等教育教学成果一等奖的研究项目的科学总结之一）
高等工科数学教育理论的创新与实践
获省高等教育科学优秀科研成果三等奖
2005.5
1作者
简介原苏联“新的工科数学教育体系”
2005.4
1作者
以上两篇在第五次全国大学数学课程建设与教学改革经验交流大会作大会报告
高等工科数学系列课程建设与教学改革经验交流论文集(8篇)
参加全国大学数学课程建设与教学改革第五次经验交流会
2005.4
1作者
6. 教学获奖及成果推广应用情况
（1）《高等数学教学过程的优化设计》获2002省《高等教育科学优秀科研成果》一等奖；
（2）《与时俱进，改革创新——加强高等工科数学系列课程建设，全面提高教学质量》获2005省高等教育教学成果一等奖；
（3）《高等工科数学教育理论的创新与实践》获2005省高等教育科学优秀科研成果三等奖；
（4）《与时俱进，改革阶新——高等数学教学过程的优化设计》获2005中国科学家、教育家、企业家高层论坛优秀论文一等奖。
成果推广应用情况：
（1）论文《与时俱进，改革创新——高等数学教学过程的优化设计》被中共中央党校《理论前沿》杂志社收入到《三个代表的理论与实践》理论卷，同时被收录到人民日报人民文摘杂志社编辑的“学习三个代表先进事迹报告”理论卷
（2）从2003年9月开始在哈工大（威海）执行新的工科数学教育体系，同时使用自编出版的高等工科数学系列课程教材（2300学生使用）其中部分教材有其它院校采用，已进行第二次印刷出版（每次印5000册）。
课程负责人科研工作情况
主要研究方向是运动稳定性理论，曾多次承担国际合作研究课题，与乌克兰通讯院士A·A·玛尔德纽克合作研究，首次提出并运用矩阵值李雅普诺夫泛函的方法，来研究时滞系统的稳定性，研究成果发表在俄罗斯《科学报告》.1998.No.2；首次研究了时滞系统的实用稳定性，在乌克兰《数学杂志》、《应用力学》等杂志上发表研究论文四篇（1998，1999），系统深入地研究了实用稳定性理论，在北京科学出版社合作出版专著《实用稳定性及应用》；（2004.1发行2500册，已售完）（29.1万字）.（2005.3二次印刷）
与乌克兰机器人专家O.Ф.包依丘克合作，主持并完成了国家“八六三”课题《机器人运动的综合分析》.
此外，在中国科学通报及其英文版、应用数学学报及哈工大学报等刊物上发表论文20多篇.
现任乌克兰国际学术杂志《非线性动力学与系统理论》编委会编委。
目前正承担国际合作研究课题3项：（1）非线性动力学与小参数系统理论的研究；（2）实用稳定性及应用的研究，准备材料.第三版用英文出版实用稳定性及应用）（3）时滞系统运动稳定性理论的研究（2005——2008）；国家军口引智项目一项“载人飞船轨道舱太阳帆板动态特性”。
最有代表性的成果
序号
成果（获奖项目、论文、专著）名
称
获奖名称、等级或鉴定单位，发表刊物，出版单位，时间
署名
次序
1
专著：实用稳定性及应用
北京科学出版社
2004.1
2
2
论文：A matrix-valued
Lyapunov
functional
and stability of systems
with delay.—
Dok1.Akad.Nauk.1998,V,359,No.2.P.165-167俄罗斯《科学报告》1998.2
2
3
On practical
stability of solutions of standard systems with delay.—
.
Ukl.Mat.Zhurnal,1999,v.51,No.2,P.204-213.乌克兰《数学杂志》1999.2
2
目前承担的主要项目
序号
项目名称
项目来源
本人承
担工作
科研
经费
本人承
担工作
1
载人飞船轨道舱太阳帆板动态特性
国家军口
引智
主持人
1.8万
主持人
2
非线性动力学与小参数系统理论
国际合作
主持人
1万
主持人
3
实用稳定性及应用的研究
国际合作
主持人
2.5万
主持人
4
时滞系统的运动稳定性理论的研究
国际合作
主持人
1万
主持人
具有代表性的论文清单（限填不超过10篇）
序号
论文名称
作者（*）
发表日期
发表刊物、会议名称
1
一类非自治非线性系统的渐近稳定性
孙振绮
（1）
1987.10
应用数学学报
2
A
matrix-valued lyapunov functional and stability of systems with delay
孙振绮
（2）
1998.6
俄罗斯：科学报告
3
A
condition of practice mustability systems with delay
孙振绮
（2）
1998.6
乌克兰：应用力学
4
On
practice mustability nonlinear integrodifferential
Systems
with delay
孙振绮
（2）
1998.12
乌克兰：应用力学
5
On
connected practical stability of motion of systems
with delay
孙振绮
（2）
1999.3
乌克兰：应用力学
6
On
practical stability of solute
-ons of
standard systems with delay
孙振绮
（2）
1999.6
乌克兰：数学杂志
金承日材料
1.
近五年讲授的主要课程 (名称、类别、学时、届数、学生数，不超5门)
如下：
工科数学分析
公共基础课 1170学时 五届
2040人
工程数学
公共基础课 62学时
一届 30人
计算方法
公共基础课 254学时
三届 780人
计算方法实验课
公共基础课 88学时
三届 600人
详细情况如下：
2000年春季：
高等数学
108学时 9911-(1,2)
（合班）
工程数学
62学时 99021
2000年秋季：
数学分析
72学时 0014，0064，0011-5
（合班）
数学分析
72学时 0011-(1,2,3,4)
（合班）
计算方法
54学时 99002
2002年春季：
计算方法
36学时 00022-(1,2,3,4)
（合班）
计算方法
32学时 00122-(1,2,3)
（合班）
计算方法实验课 12学时
00022-(1,2)
（合班）
计算方法实验课 12学时
00022-(3,4)
（合班）
计算方法实验课 12学时
00122-(1,2)
（合班）
计算方法实验课 12学时
00122-3
数学分析
72学时 0131-(1,2)，0132-(1,2)，0133
（合班）
数学分析
72学时 0113-(1,2,3)，0114-(1,2)
（合班）
2002年秋季：
数学分析
72学时 0231-(1,2)，0232-(1,2)，
0233-(1,2)
（合班）
2003年春季：
数学分析
108学时 0231-(1,2)，0232-(1,2)，
0233-(1,2)
（合班）
2003年秋季：
数学分析
90学时 0391-(1,2)，0393-(1,2)，
0372，0374
（合班）
计算方法
24学时 01041-(1,2,3,4)
（合班）
计算方法实验课 10学时
01041-(1,2,3,4)
（合班）
计算方法
24学时 01021-(1,2,3,4)
（合班）
计算方法实验课 10学时
01021-(1,2,3,4)
（合班）
2004年春季：
数学分析
108学时 0391-(1,2)，0393-(1,2)，
0372，0374
（合班）
计算方法
24学时 02022
计算方法实验课 10学时
02022
2004年秋季：
工科数学分析
84学时 A4班（185人）
工科数学分析
84学时 A6班（190人）
计算方法
24学时 ？ （120人）
计算方法实验课 10学时
？ （120人）
计算方法
36学时 02041-(1,2,3,4,5)
（合班）
2005年春季：
工科数学分析
114学时 A4班（185人）
工科数学分析
114学时 A6班（190人）
2.
近五年承担的学术研究课题（名称、来源、年限、本人所起作用，不超5项）如下：
项目名称
项目来源
项目年限
本人所起作用
微分方程并行差分算法（2000-007）
校基金
2000.4 ~
2002.6
主持、研究
基于模糊微分方程的不确定系统的稳定性分析与控制（60074015）
国家自然
科学基金
2001.1 ~ 2002.12
研究
延迟微分方程数值分析及其在控制中的应用（10271036）
国家自然
科学基金
2003.1 ~
2005.12
研究
发展方程的高效率差分算法
（HITWH.2002.15）
校基金
2002.11 ~
2004.11
主持、研究
时滞微分方程的并行Runge-Kutta
方法(2000-031)
校基金
2000.10~
2002.10
研究
3.
发表的论文（题目、名称、署名次序、时间，不超5项）如下：
[1]
双曲型方程的有限差分并行迭代算法，哈尔滨工业大学学报，署名第一，2002年6月
[2]
解色散方程的AGE迭代方法，哈尔滨工业大学学报，署名第一，2002年12月
[3]
解对流方程的子域精细积分并行算法，计算力学学报，署名第一，2002年8月
[4]
二阶双曲型方程的精细时程积分法，计算力学学报，署名第一，2003年2月
[5]
解对流扩散方程的子域精细积分AGEI方法，高等学校计算数学学报，署名第一，2002年11月
伊晓东近五年来教学情况
课程名称
起止时间
学时
授课班级名称
代数几何
2001年秋
72＋72
信控、人文
近世代数
2002年春
40
计算机
代数几何
2002年秋
72＋72
汽车、人文
概率统计
2003年春
50
信控
工科数学分析
代数几何
2003年秋
72＋72
汽车、人文
工科数学分析
概率统计
2004年春
108＋50
工科数学分析代数几何
2004年秋
70＋70＋72
工科数学分析
概率统计
2005年春
92＋92＋46
汽车、人文
材料
伊晓东编写教材情况表
书
名
出
版 社
出版日期
作者排序
编写字数
（万字）
数学物理方程
机械工业出版社
2004.4
副主编
空间解析几何与线性代数
机械工业出版社
2004.6
副主编
概率论与数理统计
机械工业出版社
2004.12
副主编
微积分初步
机械工业出版社
2004.7
副主编
丁效华开课情况表
1999-2000秋季：
高等数学
72学时 9911-1，2，9931,9932
现代数学基础
50学时 99研
计算方法
44（含10学时实验）学时 9721-1，2
1999-2000春季：
高等数学
108学时 9912，9913，9914
概率论与数理统计
36学时 考研辅导
运筹学
30学时 函授（周村）
2000-2001秋季：
高等数学
72学时 00031-1，2，00033-1，2
工科数学分析
72学时 0012-1，2，0013-1，2
工科数学分析
72学时 0031-1，2，0032-1，2，0071
集合与图论
40学时 9922
2000-2001春季：
工科数学分析
108学时 0011-（1-5）
工科数学分析
108学时 0031，0032，0071
概率论与数理统计
36学时 考研辅导
科学和工程计算基础
60学时 工程硕士班
复变函数与积分变换
36学时 函授（济南）
2001-2002秋季：
工科数学分析
90学时 0111-（1-4），0173
工科数学分析
90学时 0112-（1-4）
高等数学
30学时 函授（济宁）
复变函数与积分变换
36学时 函授（济宁）
运筹学
30学时 函授（临淄）
线性代数
24学时 函授（辛店）
2001-2002春季：
离散数学
74学时 00122-（1-3）
离散数学
74学时 00022-（1-4）
工科数学分析
108学时 0112-（1-4）
科学和工程计算基础
60学时 工程硕士班
高等数学
30学时 函授（威海）
概率论
30学时 函授（威海）
运筹学
30学时 函授（威海）
2002-2003秋季：
计算方法
44（含10学时实验）学时 0021，0022
工科数学分析
40学时 0213（1-3），0214（1-2）
2002-2003春季：
工科数学分析
108学时 0213-1，2，3，0214-1，2
概率论与数理统计
50学时 0241-（1-5），0223
概率论与数理统计
44学时 考研辅导
科学和工程计算基础
60学时 工程硕士班
2003-2004秋季：
代数与几何
60学时 0311-（1-4），0313-（1-3）
工科数学分析
90学时 0341-（1-4），0322-1，2
代数与几何
16学时 6班
高等数学
30学时 函授（济宁）
高等数学
48学时 函授（济宁）
2003-2004春季：
工科数学分析
108学时 0341-（1-4），0322-1，2
概率论与数理统计
50学时 0381，0332（等合班）
延迟微分方程数值解
20学时 02级数研
科学和工程计算基础
60学时 工程硕士班
2004-2005秋季：
工科数学分析
114学时 0404101-6
数值分析
80学时 02061-1，2
丁效华编写教材情况表
书
名
出
版 社
出版日期
作者排序
编写字数
（万字）
工科数学分析教程（上、下）
机械工业出版社
2003.7
副主编
20
复变函数与运算微积
机械工业出版社
2004.4
主编
8
数学物理方程
机械工业出版社
2004.4
主编
3
空间解析几何与线性代数
机械工业出版社
2004.6
主编
10
概率论与数理统计
机械工业出版社
2004.12
主编
10
计算技术与程序设计
机械工业出版社
2004.7
副主编
3
最优化方法
机械工业出版社
2004.7
主编
3
微积分初步
机械工业出版社
2004.7
主编
10
工科数学分析教程习题解答（上）
校内教材
2003.5
主编
10
数值分析原理
科学出版社
2003.8
参编
10
高等数学（上）
校内教材
2003.6
参编
10
发表论文
Ding Xiaohua,Liu
Mingzhu.Convergence aspects of step-parallel iteration of Runge-Kutta
methods for delay differential equations,BIT,2002(42)
Ding Xiaohua,Liu
Mingzhu.Convergence of parallel diagonal iteration of Runge-Kutte methods
for delay differential equations,JCM,2004(22)
Ding Xiaohua,Liu
Mingzhu.Parallel iteration methods of Runge-Kutta methods for delay
differential equations,J.of HIT(New Series),2004(11)
Ding Xiaohua,Liu
Mingzhu.A parallel method for numerical solution of delay differential
equations, J.of HIT(New Series),1999(7)
丁效华，邹巾英，刘明珠.解一类二阶延迟常微分方程连续RKN方法的P-稳定性.
高等学校计算数学学报2005，27(2)
科研基金项目
起止时间
项目名称
项目来源
经费（万元）
排序
1999~2001
延迟微分方程数值稳定性
国家自然科学基金（19871019）
13
4
2003-2005
延迟微分方程数值分析及其在控制中的应用
国家自然科学基金（10271036）
17.5
5
1999-2001
基于实时数字仿真的控制平台
国防预研项目
7
3
2000.4-2002.6
微分方程并行差分方法
校基金（2000-007）
0.5
2
2000.10-2002.10
时滞微分方程并行Runge-Kutta方法
分校基金（2000-31）
1.8
1
2002.11-2004.11
延迟微分系统并行算法
分校基金（HITWH.2002-14）
2
1
2005.5-2007.5
随机微分方程数值解
分校基金（HITWH.200518）
2
1
获奖情况
1995-1996年度，哈尔滨工业大学"三育人"标兵
2000-2001年度，哈尔滨工业大学"三育人"标兵（院级）
2001年获"宝钢"优秀教师奖
2001年获哈尔滨工业大学优秀教学成果二等
2004年获哈尔滨工业大学优秀教学成果一等奖
2005年获黑龙江省高等教育教学成果一等奖
2005年黑龙江省高校科学技术奖一等奖
李宝家材料
一、基本情况
李宝家，男，1965年6月出生，中共党员，副教授，博士，现在哈工大数学系博士后流动站，硕士导师。全国经济数学与管理数学学会理事。
1987年6月毕业于北京师范大学数学系，获理学学士学位。
1998年3月毕业于东北大学数学系，获理学硕士学位。
2003年3月毕业于东北大学信息与控制工程学院，获工学博士学位。
二、教学工作
能够胜任本科生的工科数学分析、代数与几何、概率统计等主干课程的授课任务，教学效果优良。为数学系研究生讲授最优化方法课程。
04级数学研12人，最优化方法，54学时。
0031-1、2，0032-1、2，运筹学，72学时。
02011-1~5，概率统计，50学时。
分析4班，工科数学分析，90学时。
代数2班，代数与几何，72学时。
撰写了5篇教学研究论文，其中2篇发表在核心期刊上。
基于联合模糊集合的教师评价问题研究,
科教论坛，2005.2
对线性代数课程教学的一些体会,
山东师范大学学报（自然科学版）2004.3
参加工科数学系列教材的编写工作。
最优化方法，机械工业出版社，2004年8月，副主编，2万字
空间解析几何与线性代数，机械工业出版社，2004年7月副主编，5万字
微积分初步—典型计算与练习，机械工业出版社，2005年1月，副主编，4万字
工科数学分析（上、下），机械工业出版社，2003年7月，参编，7万字
在教学研究中获黑龙江省教学成果一等奖一次（2005.1，第五），哈尔滨工业大学教学成果一等奖一次（2004.11，第五），哈尔滨工业大学（威海）教学优秀奖一次（2004.5，第一）。参加数学系承担的本科生优秀课程建设项目。
三、科研工作
主持校科研基金项目一项（2002.11~2004.10，高速公路交通模型与智能控制研究，2万）、引进人才基金项目一项（2004.6~2006.5，保险与精算问题研究，2.5万）、博士后科研基金项目一项（2003.11~2005.10，高速公路交通系统控制及其复杂性研究，4万）。
发表了20余篇科研论文。
李宝家，黄小原，二阶BP神经网络的超松弛训练方法及其应用[J]，模式识别与人工智能,2002，15（1）：80-83.
2、 李宝家，黄小原，基于分段线性逼近网络的直接自适应控制[J]，系统工程与电子技术,2002，24(5)：45-47.
李宝家，黄小原，高速公路交通的变速限模糊控制[J]，控制工程，2002，9（3）:45-47.
李宝家，黄小原，供应链合作伙伴选择及备件订货研究[J]，管理工程学报,2003，17（1）：88-90.
李宝家，黄小原，高速公路交通的神经网络自适应控制[J],
控制理论与应用，2004，21（2）：226-230.
三、自我评价
1. 本课程适应了现代技术发展，从整体上将工科数学纳入了全新的课程体系，整合优化了教学内容，深化了教学方法改革并对工科数学分析课程的教学内容、教学方法与教学形式进行了整体优化设计，形成了规范化的教学过程的设计内容，把教师与学生、内容与方法，传授知识与培养能力三者有机结合起来，全面地提高了教学质量，教学效果优秀。
2. 经过长期的教学改革实践（1989.9~2005.7
）与研究原苏联工科数学教学二十年的基础上进行了高等工科数学教育理论创新并多次获奖。
3. 出版先进的有特色的高等工科数学系列课程教材（9本）280万字
本课程在国内工科数学教学领域处于先进行列，不足之处网上建设有待进一步加强。
四、教学改革、教学研究成果，与课程体系相关的教学、科研获奖情况。
我们在改革高等工科数学课程内容体系的前提下，对高等工科数学教学内容，教学方法与教学形式进行了整体优化设计，形成了规范化的教学过程的设计内容，把教师与学生、内容与方法、传授知识与培养能力三者有机结合起来，创造了一种新型大课授课形式。教学实践表明：运用“高等数学教学过程的优化设计”方法组织教学，加强了对学生数学素质与能力（逻辑思维、抽象思维、运算、数学建模等）的培养，同时全面地提高了教学质量。
近三年，数学系教师教学水平稳步提高，在学校教务处组织的专家评教、学生评教、以及数学系组织的学生评教中，整体水平达到优秀，多次受到学校表彰。
近三年考研取得优异成绩：
2002
考研升学率为34.9%
2003
考研升学率为42% 数学通过率为86%
2004 考研升学率为32% 数学通过率为72%
高等工科数学系列课程获哈工大优秀课程称号（2004）
由校内、外专家组成的哈工大优秀课程评审专家组意见：
该课程组在课程建设包括教材建设、师资队伍建设等方面进行了大胆尝试，取得了一系列研究成果，锻炼了人才队伍，优化了师资结构，经过评审专家组的讨论，一致认为该系列课程达到了哈工大优秀课程标准，希望进一步加强网上资源建设和推广，进一步建设成精品课程。
本项目获2004年哈工大优秀教学研究成果一等奖，并获2005黑龙江省高等教育教学成果一等奖。
五、建立创新的高等工科数学课程内容体系，出版先进的有特色的高等工科数学系列课程教材
我们以“高等工科数学教学过程的优化设计”的理论与方法为指导，取得下列研究成果：
1. 制定了工科数学教学过程的优化设计方案；
2. 提出了工科数学教学方法改革方案；
3. 提出了在工科数学教学中如何培养学生的素质与能力的若干要素；
4. 提出新的工科数学教育体系；
5. 提出高等工科数学系列课程大纲；
6. 制定了高等工科数学系列课程大纲；
7. 制定了哈尔滨工业大学（威海）工科数学系列课程分层次教学计划；
8. 制定了工科数学分析课程教学设计提纲；
9. 出版了工科数学系列课程改革教材。
经过长期教学改革实践，总结了丰富的教学经验，我们编写出版了高等工科数学系列课程教材，包括“工科数学分析教程”（上，下）、“空间解析几何与线性代数”、“概率论与数理统计”、“复变函数论与运算微积”、“数学物理方程”、“最优化方法”、“计算技术与程序设计”与习题集共9部（由机械工业出版社出版（总计280万字））。从2003级开始在全校使用。
这套教材在编写上广泛吸取国内外知名大学的教学经验，特别是吸取了莫斯科理工学院，乌克兰人民科技大学（原基辅工业大学）等的教学改革经验，提高了知识起点，适当地扩大了知识信息量，加强了基础并突出了对学生的素质与学习能力的培养。具体地：①加强对传统内容的理论叙述；②适当运用近代数学观点来叙述古典工科数学内容，加强了对重要的数学思想方法的阐述；③加强了系列课程内容之间的相互渗透与相互交叉，注重培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力；④把精选教材内容与编写典型计算题有机地结合起来，从而加强了知识间的联系，形成课程的逻辑结构，扩展了知识的深广度，使内容具有较高的系统性和逻辑性；⑤强化对学生的科学工程计算能力的培养；⑥加强了对学生数学建模能力的培养；⑦突出工科特点，增加了许多现代工程应用数学方法；⑧注意到课程内容与工科研究生数学的衔接与区别。
这是面向二十一世纪的改革创新、注重与国际先进水平接轨的教材，专家评审组认为：该系列课程适应了现代科学技术发展，从整体上将工科数学教学内容纳入了全新的课程体系，整合优化了教学内容，深化了教学方法改革，有利于学生综合素质的培养和后续课学习的衔接，在国内工科数学教学领域处于领先地位。
六、教学组织管理
教学管理队伍结构合理，管理队伍素质高，服务意识强。为适应高等教育的发展，积极开展教学管理的研究和实践，实施学分制改革和分层次教学模式，加强了教学基本文件建设，修订了分层次的《教学计划》、《教学大纲》，教师的授课计划、课程表、试卷分析等各种教学档案齐全。建立了专家评、学生、领导干部与同行专家的评教体系，注重教学管理的现代化。
注重和加强学生获取知识能力和创新意识的培养并取得实效。我们积极探索考试方法的改革，彻底打破学期末考试一锤定音的格局，积极进行平时测验、大作业与期末考试相结合的学生综合考试评价体系的试点。
七、经费与保证
学校已投入精品课程建设经费12万元。
八、激励与评价机制
学校有完善的教学质量评价体系，实行校系二级教学评价体制，并实行系自主聘岗与岗贴挂钩，已形成良好的教学秩序。
ウエッブサイト:-------http://www.pdffind.com/pdf/1po0qt/
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